mees-, nais- või kesksugu
6 klass – õppida selgeks ja osata eristada kas venekeelne nimisõna on mees-, nais- või kesksoost.
NB! mees-, nais- ja kesksoost sõnade näited ei ole tahvli peal kirjutatud. Seal on kirjas ainult soode sõnade lõpud.
Vene keeles on hulk sõnu, mille lõpus on -Ь. Need sõnad võivad olla kas mees- või naissoost. Kuude nimetused, elukutsed ja ametinimetused on reeglina meessoost sõnad. -ОСТЬ lõpulised on tavaliselt naissoost (vt "Pehmendusmärgi ...")
- sobilik gruppi suurus: 15 inimest
- läbiviimisele kuuluv aeg: 20-25 minutit
- vajalikud vahendid: venekeelsete sõnadega paberiribad, mida jagab õpetaja
- eesmärk: õppida vahet tegema venekeelsete nimisõnade sool
NB! mees-, nais- ja kesksoost sõnade näited ei ole tahvli peal kirjutatud. Seal on kirjas ainult soode sõnade lõpud.
Vene keeles on hulk sõnu, mille lõpus on -Ь. Need sõnad võivad olla kas mees- või naissoost. Kuude nimetused, elukutsed ja ametinimetused on reeglina meessoost sõnad. -ОСТЬ lõpulised on tavaliselt naissoost (vt "Pehmendusmärgi ...")
arvude õppimine
Aine: vene keel
Õpilased seisavad püsti oma tooli juures ja õpetaja ütleb õpilastele näiteks:
Tahvlile on kirjutatud:
- Sobilik grupi suurus: kogu klass
- Tegevusele kuluv aeg: 10-15 minutit
- Vajalikud vahendid: numbrikaardid, õpetaja viib läbi lühimängu arvude peale
- Eesmärk: vene keeles arvude õppimine
Õpilased seisavad püsti oma tooli juures ja õpetaja ütleb õpilastele näiteks:
- пять плюс три равно ...
- восемь плюс шесть равно …
- пятнадцать плюс семь равно …
- двадцать один минус четыре равно ...
- шестнадцать минус восемь равно … jne.
Tahvlile on kirjutatud:
- плюс +
- минус -
- равно =
- если число меньше 10, приседаем - kükitame, kui arv on 10 või väiksem
- если число больше 10, то две руки вверх - seisame sirgelt ja tõstame kaks kätt ülesse, kui arv on 10-st suurem.
РУССКИЙ АЛФАВИТ
- Grupi suurus: kogu klass (6. klass)
- Tegevusele kuluv aeg: 10-15 minutit
- Vajalikud vahendid: õpetaja viib läbi lühimängu
- Eesmärk: venekeelse tähestiku õppimine ja harjutamine.
Õpetaja on klassi ees ja kõik õpilased istuvad oma kohtadel.
Õpetaja ütleb venekeelse tähe, näiteks “Б”. Kirjutab selle tahvli peale ning kõik õpilased võtavad pliiatsi kätte ning proovivad selle tähe joonistada õhus. Järgmiseks õpetaja kirjutab tahvli peale tähe “A” ning õpilased samuti proovivad seda õhus joonistada. Siis täht “И” jne.
NB! Nii on võimalik harjutada venekeelsete trükitähtede kui ka kirjatähtedega (прописные буквы).
Antud ülesandega saab õpetada ka inglise keele tähestikku lastele.
я и ты
Teema: iseloom, välimus, enesetunne ja tervis, suhted sõpradega ning lähikondsetega, ühised tegevused, viisakas käitumine”
*Näide: Paarilisteks sattusid Peeter ja Paul. Peeter osutab pruunile värvile ja Pauli juustele. Paul sõnastab „коричневые волосы”. Vahetatakse rollid.
*Lisades tahvlile/seinale pilte erinevatest emotsioonidest saab ka neid kirjeldada ja lausesse põimida. N: „Питер грустит/счастлив сегодня”.
- Sobilik grupi suurus: 10-20 õpilast
- läbiviimisele kuluv aeg: 30-40min
- vajalikud materjalid-vahendid: Värvilised paberid.
- eesmärk: Õpilane kinnistab omandatud sõnu. (võõrkeel)
*Näide: Paarilisteks sattusid Peeter ja Paul. Peeter osutab pruunile värvile ja Pauli juustele. Paul sõnastab „коричневые волосы”. Vahetatakse rollid.
*Lisades tahvlile/seinale pilte erinevatest emotsioonidest saab ka neid kirjeldada ja lausesse põimida. N: „Питер грустит/счастлив сегодня”.