Emotsioonide avamine läbi metafooride
AINEKAVAGA SEOTUS: Emotsioonid ja motivatsioon
EESMÄRK: Anda võimalus enda emotsioonide avada läbi metafoorikaartide.
SIHTGRUPP: 7.-9 klass
TEGEVUSE KIRJELDUS: Kogu tegevus toimub püsti seistes ja klassiruumis liikudes. Õpetaja paneb lauale suvalises järjekorras Dixit kaardid. Õpilased saavad häälestuseks võtta suvalise kaardi ning omaette seistes mõelda mida see kaart võiks presenteerida või tähendada, milliseid emotsioone saaks sellest kaardist välja lugeda (3 min). Õpilased panevad kaardid tagasi. Õpetaja palub igal õpilasel võtta nüüd kaardi, mis nende praeguse hetke emotsioone või tundeid võiksid kaudselt ja metafoorselt näidata. Õpilane saab kaks minutit, et enda emotsioonid läbi mõelda ning siis moodustatakse paarid – iga õpilane jagab enda emotsiooni kaaslasele. Kaasõpilane paneb peamise kõlanud emotsiooni endale kirja. Kaasõpilane peab ka tähelepanelikult kuulama, kuna peale esimest vooru vahetatakse kaaslasega kaardid ja minnakse selle kaardiga uue kaaslase juurde ning räägitakse (ütlemata, kellelt seda juttu kuuldi) selle inimese emotsioonilugu edasi, kuulaja paneb samuti peamise emotsiooni kirja.
Peale seda kirjutavad õpilased kuuldud emotsioonid ükshaaval tahvlile ning õpetaja saab edasi minna emotsioonide ja motivatsiooni teemakäsitlusega.
VAHENDID: Dixit metafoorikaardid
EELDATAV AEG: 2x45 minutit
METOODILISED SOOVITUSED: Dixit kaartide asemel võivad olla ka ajakirja väljalõiked (inimesed, loomad, taimed, kunst, sport, tants, tarbeesemed). Õpetaja on eelmistes tundides õpilastega läbinud emotsioonide teema.
EESMÄRK: Anda võimalus enda emotsioonide avada läbi metafoorikaartide.
SIHTGRUPP: 7.-9 klass
TEGEVUSE KIRJELDUS: Kogu tegevus toimub püsti seistes ja klassiruumis liikudes. Õpetaja paneb lauale suvalises järjekorras Dixit kaardid. Õpilased saavad häälestuseks võtta suvalise kaardi ning omaette seistes mõelda mida see kaart võiks presenteerida või tähendada, milliseid emotsioone saaks sellest kaardist välja lugeda (3 min). Õpilased panevad kaardid tagasi. Õpetaja palub igal õpilasel võtta nüüd kaardi, mis nende praeguse hetke emotsioone või tundeid võiksid kaudselt ja metafoorselt näidata. Õpilane saab kaks minutit, et enda emotsioonid läbi mõelda ning siis moodustatakse paarid – iga õpilane jagab enda emotsiooni kaaslasele. Kaasõpilane paneb peamise kõlanud emotsiooni endale kirja. Kaasõpilane peab ka tähelepanelikult kuulama, kuna peale esimest vooru vahetatakse kaaslasega kaardid ja minnakse selle kaardiga uue kaaslase juurde ning räägitakse (ütlemata, kellelt seda juttu kuuldi) selle inimese emotsioonilugu edasi, kuulaja paneb samuti peamise emotsiooni kirja.
Peale seda kirjutavad õpilased kuuldud emotsioonid ükshaaval tahvlile ning õpetaja saab edasi minna emotsioonide ja motivatsiooni teemakäsitlusega.
VAHENDID: Dixit metafoorikaardid
EELDATAV AEG: 2x45 minutit
METOODILISED SOOVITUSED: Dixit kaartide asemel võivad olla ka ajakirja väljalõiked (inimesed, loomad, taimed, kunst, sport, tants, tarbeesemed). Õpetaja on eelmistes tundides õpilastega läbinud emotsioonide teema.